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FASE DE PLANIFICACIÓN. EL PROYECTO Y LA PROGRAMACION Una vez realizado el diagnóstico o análisis de la realidad y tomando como base las conclusiones obtenidas, podremos empezar con la fase más puramente organizativa. En este curso vais a ver más detenidamente la importancia de una buena programación y el modo de hacerla, así que aquí solo nos limitaremos a apuntar aquí algunas ideas que os pueden servir de ayuda en el caso concreto de la organización de campamentos. Una buena programación nos garantiza un trabajo de calidad, nos permite conocer el grado de cumplimiento de nuestros objetivos, sirve para organizar y orientar el trabajo en equipo y también nos facilita la recogida de todos los aspectos que habremos de tener en cuenta para una buena organización. Es conveniente que todo quede recogido por escrito para que cualquiera pueda consultarlo en cualquier momento del proceso. Volviendo a las preguntas de la planificación que venimos utilizando desde un principio, ahora nos toca resolver las siguientes cuestiones: 􀂾 ¿PARA QUÉ? OBJETIVOS El establecimiento de unos objetivos es el punto clave de una actividad educativa. A veces se diseñan específicamente para una actividad esporádica pero otras veces están dentro de un proceso educativo a largo plazo. Aunque normalmente son diseñados por los propios monitores suelen estar unidos a la filosofía y el ideario de la asociación o la empresa. Lo que está claro es que hay que evitar el hacer por hacer. Todos debiéramos tener muy claro qué queremos conseguir y para qué hacemos el campamento. El diseño de los objetivos suele ser el aspecto que se nos hace más difícil, tiramos rápido la toalla y nos quedamos con cualquier frase “rimbombante” pero esto no debiera ser así. Es muy importante que los objetivos sean muy claros y concretos, que queden recogidos por escrito y que además sean evaluables, adecuados, realizables, flexibles...¡Casi nada! Podemos utilizar algunas dinámicas diseñadas